说身边人，讲身边事——20151214国旗下讲话

老师们，同学们：

早上好！

最近两个月的国旗下讲话的主题是“说身边人，讲身边事”。身边人、身边事永远都说不完，这个话题值得大家在自己的学习生活中不断以身边的人和事去比照自己，或者学习，或者反思。我在今天以近期的大大小小一些事情为例，总结这个话题和大家一起共勉。

三周以来，高一、高二年级的同学热情洋溢地准备着诗文朗诵会，今天会后会公布预赛成绩，大家可以看看自己班级的相对成绩。在上周一、二两场预赛，留给到场师生很深刻的印象。   

深刻的印象首先是各班认真准备的态度，不论是对内容的精挑细选，还是服装、动作等，绝大部分班级把这当做自己班级实力和荣誉在维护，所以很多老师说，感觉本届朗诵水平明显好于往届。而通过计分结果来看，比赛成绩与你重视和准备程度直接相关，而与你所在班级的学习成绩、整体学习能力没有本质关联。所以，认真的态度是成绩和能力的基本保障。

第二是本次朗诵会所有节目都不使用话筒，而靠老师和同学们的自然声音，这对上台参赛的同学是个挑战，对台下十几个班级的400余名观众更是极大的考验。然而长达一个半小时不间断的节目中，不论是高一专场，还是高二专场，没有任何人破坏现场需要的安静的环境和欣赏朗诵需要的心境，仅仅在活动开场前我说明了一次要求后，所有同学都尊重了公共环境、演员和自己，最大限度地保证了每一个节目都似乎在一个空荡的会场上进行，而实际上全场黑压压一片。也正是观众的高素质的优异表现，使得上台表演的同学能够更自然、更真实地传递他们的感情，让活动圆满成功。就在这个周六，长江日报在我校举行校长读书分享会，高二11班的老师和同学再次登台演出，他们的精彩表现技惊四座，赢得与会家长、嘉宾的一致好评。

第三个深刻的印象来自我们的参赛老师。按照诗文朗诵会的传统，本次朗诵会29名老师参加。除了5名语文老师外，其余绝大部分都是数理化生的理科老师，甚至政史地老师都很少，但是这些老师展现出来的热情和人文素养令人折服和敬佩。像高一年级的杨小冬老师、肖涛老师、黄永江老师、李启斌老师，高二年级的何凯老师、雷水蓉老师、陈金凤老师、席继红老师、汪志刚老师、彭念老师，他们所有的台词，分量并不见得必同学们少，但是全都脱稿朗诵，起到良好的示范作用，就连他们的台风都堪比专业，让人叹服，在活动中起到画龙点睛之效。

这三点印象，一个是同学们认真地态度，一个是公共场合的素养，一个是老师们良好的示范，它们超越了一次朗诵本身的意义和价值，值得我们在学习、工作和生活中借鉴。一次诗文朗诵会，不被看见的有很多，能够再思考的同样还有很多，但是不论什么活动，我们一定要有所得，有所思考。

正是因为这次活动同学们整体的优异表现，也让我想借同样发生在校园内的一些不好事件对比，让大家思考这些事情背后的值得反思东西。

近来不断有同学来反应直饮水的问题，原本很方便师生的一个好举措，却总有一些现象让人堵心。有人泡方便面，把包装袋扔得满地满池，吃剩的汤水、饭菜顺手一泼，实在让人不愿靠近，甚至还有人用直饮水洗手。直饮水这个全校公共环境有人有意无意地破坏着，班级的公共环境也确实反映有人公共意识缺失。上周校团委、学生会对班级整洁状况进行五次暗查，尤其是晚自习后的班级状况，结果发现一些同学乱扔乱丢的恶习已经极大影响了班级形象，本周开始我们将对这些同学和班级予以曝光。与之相较更为恶劣的是，上周四中午，高二9班同学万江明、祝瑞在食堂买饭时不仅公然插队，还对提出抗议的同学挑衅、推搡，触及公共道德的底线。但是相较于诗文朗诵会时的良好素养，这三件事反映三个突出的问题，一是我们的公共环境被极少数人污染了；二是我们须加强自律，尤其是独处时的自我约束；三是加大管理和监督的力度。

今天我们在这里既赞颂大家整体的优异表现，也毫不避讳、毫不遮掩我们身边的不良现象，就是希望能扬长避短，张扬优点以激励信心，直面丑陋以督促改过。武汉的天气进入一年中最恶劣时期，就像近期雾霾笼罩，但是只要我们心地纯净，勇于面对，就一定会迎来晴朗的天空。所以，如果美好，我们共同维护；如果丑恶，我们共同消除。

谢谢大家！