武汉一中校长库路分享《少有人走的路》——长江日报校长读书分享会

　　

　　12月12日下午，长江日报校长读书分享会邀请武汉市第一中学校长库路，分享《少有人走的路》一书，提醒学生、家长在成长路上，要更多关注心灵发展、心智完善。

　　《少有人走的路》是一本由心理医生写的书，书中的故事和方法帮助不计其数的读者走出心灵的困境，在《纽约时报》畅销书排行榜上排了20余年。
　　为什么会选择推荐一部心理学类书籍？分享会一开始，库路就给听众们讲了两个卡尔的故事。80分的卡尔自以为很聪明，本想拿测试结果向朋友炫耀，没想到分数这么低，让他很郁闷。
　　为了安慰儿子，父亲告诉他，制造精密的轮船很难，但把轮船模型拆解开来，记下步骤，再按步骤拼装还原，是最笨的人都能做得好的。就这样，父亲陪着孩子经常拼拆轮船模型，孩子也不断参加模型比赛，最后，他成为了一名成功的轮船设计工程师。
　　而另一个卡尔，自小认为自己很笨，智商测试结果却让他信心大增，认为所有事情只要自己努力，就能做好。后来，他成为了一名著名画家。
　　库路认为，不论学习还是工作，世界上很多事情并不需要那么高的智商，积极的心理暗示能对人生产生巨大的影响。对聪颖自负的孩子，要教他踏实和谦逊，对内向自卑的孩子，要给他鼓励和信心。“心理学的价值就在于此。”
　　她列出了一组数据：在中国，保守估计有1.9亿人需要接受心理咨询和辅导，1.5亿青少年中，受情绪和压力困扰的在5000万以上。 库路认为如果以前中国人最大的问题是温饱，那么在今天就是心理问题，“近期的湖南杀师案、被判死刑的林森浩（2010年因成绩优异免试进入复旦大学医学院攻读研究生，并在中山医院见习。在见习期间，牵涉复旦大学医学院研究生黄洋被投毒死亡案。2015年12月11日，林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑。），都是心智不健全造成的悲剧”。

　　库路把自己的育儿经验分享给现场的学生、家长们。库路的女儿从小就比较自卑，幼儿园老师曾说“我批评班里任何一个人得时候，你女儿都会觉得是在批评她”。她从小吃饭特别慢，一顿饭要吃两三个小时，幼儿园全班的同学都去跳舞，她不能上，因为她永远慢半拍。但库路从来没有当女儿面说过她“慢”，女儿吃饭慢，她就比女儿吃得更慢。女儿到了初中，库路只要求她有良好的学习习惯，从不关注她的分数，也从不培优。女儿考入武汉一中时，成绩仅排第一百名。但当女儿考上北京大学后，库路对她的要求发生了180度的变化。她告诉女儿：“你要学会放低姿态，要摒弃北大的光环，因为当你走上了工作岗位之后，人群里没有清华、北大之类学校之分。”
　　每一位家长都爱孩子，但所有的爱都是正确的吗？她分享了书中的事例：一位22岁的毕业生写的毕业论文取得了优异的成绩，父母也为他骄傲。可是，论文就放在家中客厅里最显眼的地方，同样是学者的父母却从来没有去读一读。因为过度缺乏自信，毕业生后来患上了忧郁症。
　　库路认为，爱应当是为了促进自我和他人心智成熟，而具有的一种自我完善的意愿。对于家长来说，“有一种爱叫倾听”。中学生正值青春叛逆期，向父母倾诉时间更少，家长更应给以关注。

　　《少有人走的路》中有一个例子，让库路感同身受：斯科特到了37岁时才学会修理日常物品和器具，而此前不管是修水管、修电灯，还是组装玩具或者家具，都一窍不通。有一次，一位朋友的汽车刹车被卡住无法活动。尽管看不懂眼前的电线、杆子，斯科特不得不躺在方向盘下的地板上，集中注意力摸索与刹车有关的部件，弄懂了刹车的运作原理，最终找到了症结——那个使刹车无法移动的小开关，只要轻轻一拨，问题就解决了。“先解决问题，然后获得满足感，不能想着问题立刻解决，更不是想着问题会自行消失。”
　　作为一名高中校长，库路发现在学生休学的原因中，心理疾病导致的病休占了一半以上。很多青少年缺乏解决问题的健康习惯，喜欢“先享受、后付费”，他们智商毫不逊色，但不肯用功、不愿思考，说话做事全凭一时冲动，所以容易成为“问题学生”。
　　要解决这类问题，就要教孩子学会“推迟满足感”，就是“先苦后甜”，面对问题、感到痛苦，然后解决问题并享受更大的快乐，“因为不解决问题，你就永远是问题”。

　　在库路分享了《少有人走的路》后，现场互动热烈，数十名市民、家长和学生举手分享讨论。库路还邀请了这本书的最初推荐人、该校语文老师余红平参加互动。

库路：这位家长提的问题非常好。你的孩子很喜欢读书，这是一个非常好的优点。至于读什么样的书，其实我认为孩子选择书籍可以凭借自己的兴趣。关于读书，我们家长有家长的标准，小孩有小孩的标准，你如果一直跟孩子说“你看，就是因为你读了很多书阅读能力就变强了”这样的话，这会使得读书对于孩子来说显得过于工具化。

库路：对于电子书，我们不能一概而论地说它不好，毕竟它很便捷。但如果只读电子书对孩子的眼睛不太好。孩子读纸质的书，可以从中回味一些书中深奥的问题，因为很多东西要反复地读，才能体会到它的真谛。所以我觉得，如果希望他把书的内容理解得更加深刻的话，那就鼓励他读纸质的书；如果他觉得读纸质的书还是有点困难，那么我们就给他营造一个适合读纸质书的环境吧。

库路：我觉得不需要干涉，孩子虽然读书“一目十行”，但他可以从中获取到他想要的信息。如果说，他拿着一本书静静地读下来而且仔细地琢磨，他可能是觉得里面有很多更深奥的东西。读书有两种，一种叫“博览群书”，是需要“量”的积累；另一种是“精读”，当我的读的内容和我的职业、要解决的问题有一些共同之处的时候，我可能会反复回味，细细地去读，所以我觉得不需要去干涉。

库路：您的孩子已经这么大了，在读书上去引导已经不是时候了。其实这方面家长应该从他们很小的时候就关注的。做家长的，不仅要鼓励孩子读书，自己也需要经常与他们分享这方面的心得。您的小孩作为一个理科生，我认为他应该更多地去关注文学与艺术领域的东西。所有的理科生，一定要去关注人文，否则你设计出来的东西，也许会得不到别人的认可。

余红平：我们在平时的阅读当中，看似是无心的，你觉得自己记不了多少，但是，当你再次碰到它的时候，你会发现其实它还是对你产生了一些影响的。

余红平：作为家长，我们的鼓励应该是非常细致的，针对一个具体的事件和品质。而不是宽泛地夸奖，显得“不走心”，不让人信服。

◎如果说以前中国人最大的问题是温饱问题，那么今天中国人最大的问题就是心理问题。

◎真正懂得爱的人，必须懂得自我约束，以此促进孩子的心智成熟。

◎对聪颖自负的孩子，要教他踏实和谦逊，对内向自卑的孩子，要给他鼓励和信心。

◎世界上很多是并不需要那么高的智商，踏实认真总会成功。

◎孩子到了青春期，需要父母倾听的总体时间，显然要少于六岁时期。不过一旦他们开口讲话，和小时候相比，就需要父母更多的关注。

◎爱得过分，还莫如不爱；该拒绝时却一味给予，不是仁慈，而是伤害。越俎代庖地去照顾有能力照顾自己的人，只会使对方产生更大的依赖性，这就是对爱的滥用。